2016年4月23日公考行测总分结构阅读题速解妙招

发布时间:2019-08-17  栏目:信息公开  评论:0 Comments

中公教育(微博)研究与辅导专家 韩隽帆

大家都能够清楚行文脉络法的基本要义,并且对典型例题和练习题的掌握不成问题。但是对于一些稍微行文脉络复杂点的结构却划分不清楚,而且由于反培训的影响,华图公务员[微博]考试研究中心认为在真题中存在着有些题目的宏观结构不再是传统意义上的四种行文脉络(即总分总,总分,分总和分分)。所以华图公务员考试研究中心认为很有必要对此进行一下总结,现总结这些特殊形式题型如下:

公务员(微博)考试行测言语理解中的片段阅读题是非常重要的题型,在这类题型中总分结构是极易考察的材料结构。总分结构一般指作者第一句总述而后分述的材料结构,其中首句是作者的观点句,后续内容要么围绕观点进行论述,要么针对观点例证支持。这类题目解题方法即:划分材料—-定位总句—–同义转述,中公教育专家在此进行详述。

一。背景+总分结构

[例1]本是讨回自己应得的血汗钱,为什么劳动者不愿选择合法的维权渠道,却要放弃尊严和人格,甚至采取违法手段来维权?有学者道出了个中原因:“如果采取合法手段,选择正规渠道,劳动者除了付出金钱成本外,还要承担高昂的时间成本,而且欠薪还未必能讨回。”看来,要破解用违法手段维护合法权益的悖论,还需从畅通维权渠道、降低维权成本、提高违法成本做起。

这种题型的特点在于仍然属于传统的总分结构,比较具有迷惑性的一点在于文段前面多了一段与主体内容相关的背景材料,而选项中恰恰有一个选项就是围绕背景进行说明总结的文字。很多学员因为材料文字开头并没有“随着”这样标志性引导背景材料的字眼而容易受到前面的干扰误选了干扰选项,因此这种题型需要提醒学员注意看清楚那一句话才是整个文段的重点和主旨,然后进行同义替换或者经典压缩。

这段文字意在说明:

例如:文物价值观具有相对的稳定性和持久性。但也会随着社会环境、个人人生观、世界观的改变而发生变化。由于社会地位、文化差异、利益关系等原因,使得人们的文物价值观在不同的时间、地点、场合都会表现出很大的不同。政府的文物价值观可能取决于决策人员。文物工作者的文物价值观,通常会表现出相对的先进性、积极性和稳定性,一般民众的文物价值观则依赖于国家政策、社会舆论导向、个人文化素质等因素。

  1. 劳动者通过违法手段取得自己血汗钱的原因
  2. 劳动者通过合法手段未必能讨回自己的血汗钱
  3. 国家应畅通劳动者维权渠道、降低维权成本、提高违法成本
  4. 应从畅通维权渠道、降低维权成本、提高违法成本方面破解违法维权的悖论

这段文字主要谈论的是( )。

[答案]D。

A。文物价值观变迁的原因

[中公解析]文段为总分总结构,作者观点为文段最后一句,同义归纳即可得出D选项。C选项“国家应。。。。”,主体为过度推断得出的,为迷惑选项。

B。不同文物价值观的优缺点

[例2]《韩非子》有言,“吏者,民之本纲者也,故圣人治吏不治民。”治国先治吏,官员的面貌、公职人员的状态,是社会公共管理与服务的根本。此次受表彰的99名“人民满意的公务员”和80个“人民满意的公务员集体”,夙夜在公、勤勉工作,集中展示了新时期中国公务员全心全意为人民服务的精神风貌。

C。文物价值观差异性的表现形式

这段文字意在表达:

金沙澳门官网,D。文物价值观存在差异的原因

  1. 公职人员的面貌和状态,是社会公共管理与服务的根本
  2. 公务员夙夜在公、勤勉工作,集中展示了为人民服务的风貌
  3. 圣人治吏不治民
  4. 治国应先治吏

首先梳理一下文段。文段首句说文物价值观具有相对的稳定性和持久性,但也会随着一些因素变化而变化,变化就是变迁。“随着”表示引导背景和原因的文字,所以文段首句总结提炼下就是在交代文物价值观变迁的原因,也就是A选项的内容。文段第二句说由于其它的一些原因,人们的文物价值观会表现出不同,“表现出不同”换言之就是存在差异,所以其实第二句话就是在交代文物价值观存在差异的原因,也就是D选项的内容。所以很多同学看到这里就会有点犯懵,A、D选项都是“总说”,谁才是真正的重点呢?关键就要看后面分点论述的内容到底是在围绕那一句话进行表述。后面分点论述的内容有两点,分别是政府的文物价值观和民众的文物价值观,恰恰是两种不同的文物价值观也就是存在差异的价值观,所以第二句话也就是D选项才是整个文段的重点和主旨,那么A选项的内容就是一个背景铺垫,引入的是文物价值观这个概念,接下来文段的主体内容并不是在单纯描述文物价值观了,而是在具体表述文物价值观存在差异。所以应该选D。识别出本题就是一个背景+总分的结构。

[答案]D。

再如,蝴蝶以其绚丽的色彩和优美的舞姿,赢得了“会飞的花朵”、“大自然的舞姬”等美誉。蝴蝶翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵。有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒,有些蝴蝶翅膀的色彩可以单一到通体只有一个颜色,也有蝴蝶的颜色可以丰富到让人眼花缭乱。甚至还有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯数字1-9和26个英文字母形状的图案。

[中公解析]文段为总分结构,重点句为“治国先治吏,官员的面貌、公职人员的状态,是社会公共管理与服务的根本”,由于A、D选项都表达了这句话的局部,因此注意问法,文段问作者的观点,这句话中作者的观点、具体的措施,应该为“治国先治吏”,后半句是解释为何“治国先治吏”的,故D选项正确。C项中“不治民”不是文段的重点。

这段文字描述的主要是:

这种文章需要区别总分总的结构,注意文章的整体行文脉络。

A 蝴蝶是自然界美丽的化身

[例3]权益不彰,则责任难以对等。这些年,随着国民对于教育事业的要求日益严苛,职能部门对教师行业的门槛和运行规范与日增多。今年9月2日,来自教育部的消息称:中小学(微博)教师资格考试改革和定期注册试点工作今年下半年将扩大范围,2015年,教师资格5年一注册的制度改革将在全国范围全面实施。师德焦虑、技能焦虑,倒逼教师行业更为兢兢业业;但值得注意的是,作为劳动者权益与尊严底线的薪资报酬,却在教师领域屡屡上演被摊派的命运——从基本的法治逻辑来看,权利得不到尊重,天大的责任从何谈起?

B 蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有

这段文字意在强调:

C 蝴蝶是昆虫中极具有观赏性的类群

  1. 职能部门对教师行业的门槛和运行规范与日增多
  2. 教师的权利得不到保障,责任就无从谈起
  3. 中小学教师资格考试改革和定期注册试点工作今年下半年将扩大范围
  4. 权益不彰,则责任难以对等

D 在蝴蝶翅膀上有许多绚丽的图案

[答案]B。

这道题目是道争议题,华图内部给的答案和别的培训机构的答案不一致,所以很多学员会有争议。但是跟学员只需要交代一下这道题目仍然属于背景+总分结构就很容易顺理清楚。文段首句确实是再说蝴蝶,蝴蝶以其色彩和舞姿赢得了美誉,这就是A选项的内容—–蝴蝶是自然界美丽的化身。但是文段后面第二句话说蝴蝶的翅膀造就了这美丽的精灵,说明文段开始具体化,即只描写蝴蝶的一个具体细节就是翅膀,那也就是B、D选项在围绕翅膀进行描述,这个时候就要识别一下到底文段的主要内容是在说蝴蝶还是翅膀?那就需要结合后面分点论述的内容加以理解。后面分点论述的内容都是在说翅膀,“有些蝴蝶的翅膀….。。有些蝴蝶的翅膀的色彩….。。有些蝴蝶翅膀的颜色….。。甚至还有蝴蝶的翅膀上….。。”,所以翅膀才是主要话题,排除A、C,从B、D中选。再看D选项片面,只提到了图案,缺了一个话题就是色彩,因此应该选B。文段第二句话,蝴蝶的翅膀丰富的色彩、各异的图案同义替换就是丰富多彩、无奇不有。所以别的培训机构给的答案A选项是错误的,这点应该给学员指明。

[中公解析]文段为总分总结构,主题词是教师的权利和责任,文段末句为中心句,因此同义归纳为B项。

二。分—总—分结构

中公教育专家希望考生们在平时备考中勤加练习,做到举一反三,将这类题型完全拿下!

这种结构是老师们已经总结出的教研成果,笔者认为现在总结出的教法已经很完善了,并且考试中这种类型的题目非常多,说明已经不是个别现象。只不过“分总分”结构笔者认为是一种变形形式,而不是一种全新的结构,这是因为“分总分”从属于分总结构,后面最后一个分点论述的部分实际上就是针对前面“总结构”的一个补充说明。所以无需在原有的教研体系上增加一个新的结构,只需要额外给学员介绍本节的两种特殊形式即可。

中公教育研究与辅导专家 韩隽帆

但因为“分总分结构”并不是汉语言学上的一种标志结构,也就是可能在实际教学活动中不受汉语言专业学员的认可,学员会提出质疑。所以我认为,正如上一种“背景+总分”结构一样,需要给考生指出,我们所做的主旨题是在一篇文章当中出题人随意节选出来的文字,这样形成的一个片段就不可能再是传统意义上标志性的行文脉络结构了,而是成为了一种考题。所以,我们课堂上所介绍的行文脉络法以及本篇文章所研究的变形的行文脉络结构都是就题目而言的,因此不是在专业领域内探讨的,和专业知识不冲突。最后,华图专家认为,主旨题的考法日益增加难度,行文脉络上来分析文段的结构很有可能很多考生会混淆不清。所以很有必要告诉学员在实际考试中最近有些新形势就是本章所探讨的两种特殊结构,以期引起考生的重视。

公务员考试行测言语理解中的片段阅读题是非常重要的题型,在这类题型中总分结构是极易考察的材料结构。总分结构一般指作者第一句总述而后分述的材料结构,其中首句是作者的观点句,后续内容要么围绕观点进行论述,要么针对观点例证支持。这类题目解题方法即:划分材料—-定位总句—–同义转述,中公教育专家在此进行详述。

【例1】本是讨回自己应得的血汗钱,为什么劳动者不愿选择合法的维权渠道,却要放弃尊严和人格,甚至采取违法手段来维权?有学者道出了个中原因:“如果采取合法手段,选择正规渠道,劳动者除了付出金钱成本外,还要承担高昂的时间成本,而且欠薪还未必能讨回。”看来,要破解用违法手段维护合法权益的悖论,还需从畅通维权渠道、降低维权成本、提高违法成本做起。

这段文字意在说明:

A.劳动者通过违法手段取得自己血汗钱的原因

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